Page 1 of 7

Understanding How Neurodiverse Young Adults Learn:

Program Discovery & Design Questionnaire - Entendiendo Cómo Aprenden los Jóvenes Neurodivergentes: cuestionario sobre el descubrimiento y el diseño de programas

This survey is designed to better understand how neurodiverse young adults learn, build skills, and explore pathways toward work, business ownership, and independent futures.

We are especially interested in the experiences, strengths, learning preferences, and support needs of individuals exploring entrepreneurship, self-employment, creative work, or other independent goals, whether they work mostly independently or alongside family members, caregivers, or support partners. It will take approximately 5-10 minutes to complete.

The goal of this project is to help shape more flexible, accessible, and inclusive training and support programs that reflect different learning styles, levels of independence, and real-world support systems, including:

1. Individuals who work mostly independently but benefit from guidance or structure 2. Individuals who benefit from organizational, administrative, or learning support 3. Collaborative family, caregiver, or support-partner approaches to business and independent living goals
This statewide initiative is supported by the California Office of the Small Business Advocate (CalOSBA) and led by Caravanserai - Alliance for Entrepreneurs in partnership with the Ives Torres Foundation.

-------

Esta encuesta busca comprender mejor cómo los jóvenes neurodivergentes aprenden, desarrollan habilidades y exploran caminos hacia el trabajo, los negocios y futuros independientes.

Nos interesa conocer las experiencias, fortalezas, preferencias de aprendizaje y necesidades de apoyo de personas que exploran el emprendimiento, el autoempleo, el trabajo creativo u otras metas independientes, ya sea de forma independiente o junto a familiares, cuidadores o personas de apoyo. La encuesta tomará aproximadamente entre 5 y 10 minutos en completarse.

Nos interesa conocer las experiencias, preferencias de aprendizaje, fortalezas y necesidades de apoyo de personas que:

1. Son mayormente independientes, pero se benefician de orientación o estructura.

2. Se benefician de apoyo organizativo, administrativo o de aprendizaje.

3. Exploran metas relacionadas con negocios o vida independiente junto con familiares, cuidadores o personas de apoyo

Los resultados de este proyecto ayudarán a desarrollar programas de capacitación y apoyo más flexibles, accesibles e inclusivos en todo California.

Esta iniciativa estatal cuenta con el apoyo de la Oficina del Defensor de la Pequeña Empresa de California (CalOSBA) y es liderada por Caravanserai – Alliance for Entrepreneurs en colaboración con la Fundación Ives Torres.

What is your name? | ¿Cómo te llamas?

What is your email? | ¿Cuál es tu correo electrónico?

What is your age range? | ¿Cuál es tu rango de edad?

What is your age range? | ¿Cuál es tu rango de edad?
A
B
C

Are you Hispanic or Latino? | ¿Eres hispano o latino?

Are you Hispanic or Latino? | ¿Eres hispano o latino?
A
B
C

How do you describe your race or racial identity? (Select all that apply) | ¿Cómo describirías tu raza o identidad racial? (Selecciona todas las opciones que correspondan)

How do you describe your race or racial identity? (Select all that apply) | ¿Cómo describirías tu raza o identidad racial? (Selecciona todas las opciones que correspondan)

How do you describe your gender? | ¿Cómo describirías tu género?

What county do you currently live in? | ¿En qué condado vives actualmente?

How do you identify within the neurodiverse and/or disability community? (Select all that apply) | ¿Cómo te identificas dentro de la comunidad neurodiversa y/o con discapacidad? (Selecciona todas las opciones que correspondan)

How do you identify within the neurodiverse and/or disability community? (Select all that apply) | ¿Cómo te identificas dentro de la comunidad neurodiversa y/o con discapacidad? (Selecciona todas las opciones que correspondan)

Do you have work experience? (Paid or unpaid) | ¿Tienes experiencia laboral? (Remunerada o no remunerada)

Do you have work experience? (Paid or unpaid) | ¿Tienes experiencia laboral? (Remunerada o no remunerada)
A
B

Which option best describes your current role or involvement? | ¿Qué opción describe mejor tu función o participación actual?

Which option best describes your current role or involvement? | ¿Qué opción describe mejor tu función o participación actual?
A
B
C
D
E

Which statement best describes how you currently work on tasks? | ¿Qué afirmación describe mejor cómo trabajas actualmente en las tareas?

Which statement best describes how you currently work on tasks? | ¿Qué afirmación describe mejor cómo trabajas actualmente en las tareas?
A
B
C
D
E

Have you participated in any skills training, workforce, or entrepreneurship programs before? | ¿Has participado anteriormente en algún programa de capacitación de habilidades, desarrollo laboral o emprendimiento?

Have you participated in any skills training, workforce, or entrepreneurship programs before? | ¿Has participado anteriormente en algún programa de capacitación de habilidades, desarrollo laboral o emprendimiento?
A
B

What are your main goals right now? | ¿Cuáles son tus principales objetivos en este momento?

What are your main goals right now? | ¿Cuáles son tus principales objetivos en este momento?
A
B
C

What kinds of work, business, creative, or independent opportunities are you (or your family member) exploring or already involved in? | ¿Qué tipos de oportunidades laborales, de negocio, creativas o de vida independiente estás explorando o en cuáles ya participas tú (o tu familiar)?